CONCEPTION DE SUPPORTS NUMÉRIQUES INCLUSIFS : PRINCIPES & BONNES PRATIQUES

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  Enseignants, formateurs : vos supports numériques (diaporamas, PDF, pages de cours) sont-ils lisibles et utilisables par tous vos élèves, y compris ceux qui ont des besoins particuliers ?

  Ce parcours en autonomie (~20 min) vous donne les principes et bonnes pratiques de la conception inclusive de supports numériques.

  • 🎯 Objectif : identifier les enjeux de l’accessibilité numérique et appliquer les premiers gestes inclusifs à vos propres supports.
  • 🧭 Mode d’emploi : suivez le module interactif ci-dessous, puis mettez en pratique avec l’exercice de transfert proposé en fin de parcours.

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  L'ACCESSIBILITÉ NUMÉRIQUE : de quoi est-il question ?

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  Et maintenant, dans vos cours ?

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  ✍️ Exercice de transfert : choisissez un support que vous utilisez réellement en classe (diaporama, PDF, page Moodle...) et passez-le au crible de 3 critères vus dans le module : contrastes et lisibilité, alternatives textuelles aux images, structure et hiérarchie des titres. Corrigez ce qui peut l’être en 15 minutes : c’est souvent là que se joue l’essentiel.

  Activities: 1