📂 Activités
Avant la séance (classe inversée)
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Ressources : fiche PESTEL & modèle SWOT (1 page) + courte capsule (6 min) expliquant adaptation locale (Amazonie).
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Tâche pré-classe : choisir une entreprise guyanaise (ou coopérative) et réaliser un SWOT initial (doc Google / Padlet) — travail d’équipe (30–45 min).
Pertinence : prépare l’analyse et économise le temps synchrone pour confrontations et validation.
Pendant la séance (atelier guidé)
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Confrontation des SWOT/PESTEL (travail par équipes, 45 min) — chaque équipe défend son diagnostic (pitch 5 min).
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Atelier pédagogique : croisement SWOT ↔ stratégie de négociation (30 min). L’enseignant oriente et corrige.
APC : Compétence « Analyser l’environnement et adapter l’offre » — indicateurs : pertinence des facteurs identifiés, qualité des liens stratégie/diagnostic.
Évaluation formative : grille d’analyse SWOT (Moodle) + feedback écrit.
Après la séance