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A

Alignement pédagogique

Cohérence entre les objectifs d’apprentissage, les activités proposées et les modalités d’évaluation (principe de Biggs, 1996).

C

Canevas de scénarisation

Modèle structuré qui guide la conception d’un scénario pédagogique en organisant les éléments clés (objectifs, activités, évaluation).

M

Modalité d’enseignement hybride

Combinaison de temps de formation en présentiel et à distance (synchrone ou asynchrone).

Méthode pédagogique active

Approche centrée sur l’apprenant, impliquant une activité concrète (étude de cas, projet, simulation), la résolution de problèmes et la co-construction des savoirs.

O

Objectif général

Résultat global attendu en fin de formation. Il est large, abstrait, et sert de repère global.

Objectif spécifique

Compétence observable et mesurable que l’apprenant doit acquérir à l’issue d’une séquence.  Formulé avec un verbe d’action.

S

Scénario de formation

Description globale du dispositif de formation : public, objectifs, contraintes, ressources, modalités. C’est le cadre d’ensemble.

Scénario média (storyboard)

Représentation écran par écran d’un module e-learning, incluant voix off, interactions, animations et supports visuels.

Scénario pédagogique

Découpage détaillé d’une séquence de formation en objectifs, activités, évaluation.

Scénarisation pédagogique

Processus de conception d’une situation d’apprentissage, structurée et partageable, qui décrit le déroulement d’une formation, les objectifs, les activités et les évaluations.

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