Contenu :
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Déterminer le public et le contexte
→ Âge, niveau, accès aux outils, finalité de la formation
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Définir les objectifs généraux et spécifiques
→ Clairs, mesurables, avec verbes d’action
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Planifier les activités d’apprentissage
→ Méthodes pédagogiques (active, démonstrative, etc.)
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Choisir les modalités
→ Distanciel, présentiel, hybride
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Prévoir l’évaluation
→ Diagnostique, formative, sommative
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Assurer l’alignement pédagogique
→ Objectif ↔ Activité ↔ Évaluation
🧠 Rappel
Une formation bien scénarisée répond à trois questions :
1. Que doit apprendre l’apprenant ?
2. Comment va-t-il apprendre ?
3. Comment sait-on qu’il a appris ?